ISBN 978-85-518-5603-1
Se o ensino de História fosse um verbo, ele se conjugaria no plural.
Esta obra reúne um conjunto de reflexões e pesquisas realizadas no âmbito do ensino de História no Brasil. Os textos produzidos por professoras/es e pesquisadoras/es reforçam a multidisciplinaridade e a multirreferencialidade presentes nas investigações do campo. Desde a década de 1990, houve um expressivo crescimento quantitativo e qualitativo nas perspectivas de ensino e nos temas de pesquisa, incluindo a articulação de grupos dedicados ao estudo da formação docente, da história do ensino, do livro didático, do currículo, das práticas pedagógicas e da circulação de saberes históricos em espaços virtuais e não-escolares.
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Ensino de História no plural
